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规范制订学期工作计划,将诊改融入教育教学常规

文章来源:  作者:  发布时间:2018年03月26日  点击数:

2018年春期开学之初,学校从工作计划的制订入手,将教学诊改工作融入常规。
       2017年年末,学校修订了十三五事业发展规划、专项规划、各专业建设子规划、课程建设子规划和师资队伍建设子规划,构建了学校发展的长远目标。为了使学校各项建设目标落地落实,2018年开学之初,学校根据十三五事业发展规划,结合工作实际,率先较完整地制订了学校工作计划,并要求各部门、专业系组、全体教师均制订学期工作计划,并对计划制订提出了有别于过往的具体要求,如,对于部门而言,除描述本部门工作外,更重要的是要把规划中的建设目标分解融入学期计划,结合教学诊断点来拟订;对于教师而言,除了谈教育教学工作计划,更重要的是要把个人提升方面的内容纳入计划的制订。对计划的文本格式,如字体字号等也提出了明确要求。


        经过一个星期的制订,从学校数字化平台上交情况来看,各部门、全体教师积极参与,完成情况良好。目前,一个学月即将结束,学校质管办也将根据各部门提交的工作计划,逐项督查完成情况,如此,将建设目标逐层分解到每年、每期,落实到每个学月、每个星期,将教学诊改工作融入日常,杜绝出现常规和诊改两张皮的现象。
        目标,是目标是指个人或群体想要达到的境地或标准。目标决定人才培养工作的基本方向,目标是8字形质量改进螺旋的逻辑起点, 目标是诊改动力产生的源头。从十三五学校事业发展规划、到学年计划、学期规划、月计划、周要点,从学校、部门、专业课程团队到教师个人,通过制订计划,增强了目标意识,进一步明确了目标的重要性。

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